15 de Junio: Día Nacional del Lbro
El día del libro en la República Argentina…
Nuestro país adhiere a esta conmemoración internacional, pero en reconocimiento a una celebración que comenzó el 15 de junio de 1908 con la entrega de premios de un concurso literario organizado por el Consejo Nacional de Mujeres y que fuera adquiriendo cada vez mayor fuerza en la sociedad argentina, se determinó por resolución Ministerial del año 1941 que el 15 de junio de cada año se festeje el "Día del Libro" en conmemoración a ese evento literario tradicional en nuestro país.
La lectura y los libros en el ámbito escolar y familiar
La lectura es una práctica social regida por una finalidad comunicativa y es por ello que su significación varía según el grupo social y la época. Los cambios actuales han traído consigo la necesidad de redefinir el sentido que leer tiene en la escuela primaria para poder constituirse como una de las bases del proceso alfabetizador. En este contexto ya no es posible sostener una concepción de lectura como simple técnica, como acto descontextualizado de todo espacio y función social, vacía de sentido o independiente de la ideología que impregna todo discurso.
Ahora bien, que la Argentina haya sido designada como Capital Mundial del Libro 2011, que se realice anualmente la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, considerada la más grande de su tipo en el mundo de habla hispana y que en las escuelas se festeje el 15 de junio el Día del Libro en Argentina pueden convertirse en eventos culturales verdaderamente significativos en el ámbito escolar, si las instituciones sostienen una concepción pedagógica sólida y fundada teóricamente en relación con la enseñanza y la promoción de la lectura; si se da la oportunidad a todos los niños y niñas para que exploren, comprendan y reflexionen acerca de textos propios del nivel; si se promueve la formación de los alumnos y las alumnas como lectores de literatura, a partir de la frecuentación y el disfrute de una gran variedad de obras literarias de tradición oral y de autor - incluyendo a las obras de la literatura entrerriana- , incentivando el interés por comentar y compartir las lecturas con sus compañeros, con el docente, con sus familias y con otras personas y , en síntesis, si el currículo de nuestra escuela entrerriana brinda oportunidades para el desarrollo de lectores autónomos en el marco de procesos alfabetizadores que involucren a las familias y a diversos miembros de la comunidad en las más ricas y variadas situaciones de lectura.
